FUNDACIÓN MÚSICA ABIERTA

Vídeo que la Fundación Música Abierta desarrolló en el IES Zorrilla de forma pionera en España sobre el uso de la DANZA INTERACTIVA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD, que permite trabajar con personas afectadas de deficiencia motora, visual, auditiva, autismo, TDAH, Parkinson, Down, demencias, parálisis cerebral...

CALENDARIO PROCESO ADMISIÓN FP

CALENDARIO DEL PROCESO DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO PARA FORMACIÓN PROFESIONAL. CURSO 2012/2013

18 JUNIO – 2 JULIO - PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES
4 DE JULIO- PUBLICACIÓN DE LISTAS PROVISIONALES EN LOS CENTROS.
5-6 JULIO - RECLAMACIONES
9 DE JULIO - PUBLICACIÓN LISTAS DEFINITIVAS POR ORDEN DE PRIORIDAD
10-12 JULIO - MATRÍCULA ALUMNADO DE 1º Y DE 2º CURSO.
13 DE JULIO - Los centros expondrán la relación de plazas vacantes por Ciclo a las 10 de la mañana y llamarán por orden de lista para su matriculación a quienes hubieran pedido ese centro en 1ª opción y no hubieran obtenido plaza en la fase anterior.

Información y solicitudes: www.educa.jcyl.es

CALENDARIO ADMISIÓN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

CALENDARIO  JUNIO

Prescripción 16 de mayo al 13 de junio
Listados provisionales : 13 de junio
Periodo de reclamación: 14 y 15 de junio
Listado definitivo: 18 de junio
Pruebas de acceso  prueba general: 21 de Junio

Prueba específica: 27 de Junio

CALENDARIO SEPTIEMBRE

Prescripción : del 16 al 31 de julio y del 3 al 12 de septiembre
Listados provisionales: 12 de septiembre
Reclamaciones: 13 y 14 de septiembre
Listado definitivo: 17 de septiembre
Pruebas de acceso  prueba general: 18 de septiembre
Pruebas específica: 20 de septiembre

NORMATIVA SECUNDARIA

Últimos documentos de interés  Legislación sobre Secundaria

NOVEDADES

Novedades en DOCUMENTOS DE INTERÉS:

• Ponderaciones 2012-2013
• Guía de Grados 2011-2012
• Notas de corte Valladolid 2012
• La toma de decisiones desde Bachillerato:

• Estudios de FP:

• Grados Universitarios:

PRUEBA ACCESO A CICLOS FP

"Convocatoria prueba de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional"

Plazo del 22 de mayo al 1 de junio.
Novedades: No hay prueba en septiembre. Si te presentas en Castilla y León no te puedes presentar en otra Comunidad. El examen será el 27 de junio. Más información en:

www.educa.jcyl.es

CHARLAS Y TALLERES

• 2º taller de Educación. Afectivo Sexual para las familias de 2, 3º y 4º de ESO, el día 16 de mayo a las 6,30h de la tarde en el Aula de Música.

• Charla sobre Orientación Académica dirigida a familias del alumnado de 4º de ESO, el día 23 de mayo a las 6,30h de la tarde en el Paraninfo del IES.

• Charla sobre Orientación Académica dirigida a familias del alumnado de 3º de ESO, el día 30 de mayo a las 6,30h de la tarde en el  Paraninfo del IES.

PRUEBAS LIBRES GRADUADO EN ESO PARA MAYORES DE 18 AÑOS

PLAZO convocatoria de junio : DEL 25 DE ABRIL AL 14 DE MAYO DE 2012 ambos inclusive


PLAZO convocatoria de septiembre: DEL 2 AL 16 DE JULIO DE 2012, ambos inclusive


información www.educa.jcyl.es

CAMPUS CIENTÍFICOS DE VERANO

DIRIGIDO A : alumnado de 4º de Secundaria y 1º de Bachillerato de modalidad de Ciencias y Tecnología.

PERIODO: del 1 al 28 de julio de 2012 en institutos o departamentos de investigación adscritos a los Campus de Excelencia Internacional (CEI) o Regional (CER) en cuatro turnos de 7 días de duración en cada una de las siguientes universidades:

Autónoma de Madrid, Cádiz, Carlos III, Complutense de Madrid, Granada, Las Palmas, Murcia, Oviedo, Páis Vasco, Politécnica de Cataluña, Rovira y Virgili, Salamanca, Sevilla, Santiago de Compostela, Valencia, Vigo.

REQUISITOS:  Alumnado que estén cursando 4º ESO o 1º De Bachillerato de Ciencias y Tecnología y hayan nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1994, que tengan nota media en el curso 2010-2011 igual o superior a 7,50 puntos y que superen con una nota mínima de 5 sobre 10 una prueba de conocimientos de respuesta alternativa que se realizará a través de Internet.

La prueba se realizará en el instituto en presencia de un profesor, el día programado para efectuarla.

SOLICITUDES: formulario accesible por vía telemática a través de la dirección electrónica www.campuscientificos.es

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES

Del 28 de abril del 2012 hasta las 14:00h del 16 de mayo del 2012

PLAZO DE REALIZACIÓN DE LA PRUEBA

Del 28 de abril del 2012 hasta las 14:00 del 16 de mayo del 2012

P.A.U. 2012

Prueba de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de Grado para estudiantes que se encuentren en posesión del título de Bachiller o equivalente

JORNADAS DE INTERACTIVIDAD

La Fundación Música Abierta (Fundación creada con objeto de facilitar que las personas con discapacidad puedan practicar música en cualquiera de sus facetas) ha convocado las II Jornadas sobre Interactividad para los días 2, 3 y 4 de Mayo que se celebrarán en el Paraninfo de nuestro Instituto.

La interactividad, la danza interactiva, al contrario que la danza tradicional, es el sujeto el que con su movimiento provoca respuestas musicales producidas por un ordenador. Esto va a permitir crear nuevas relaciones entre el gesto y la música y nos presenta grandes implicaciones en la pedagogía de la música y también en la terapia, especialmente para aquellas personas con una capacidad de movimiento limitada.

Las Jornadas tienen una parte práctica, donde participan alumn@s de nuestro centro.

CAMPOS DE TRABAJO 2012

Convocatoria pública de plazas en Campos de Trabajo en Castilla y León y otras comunidades autónomas.

Formación de voluntarios "Campos de Trabajo 2012". Sede Electrónica

DÍA DE LA MUJER

El 8 de Marzo celebramos en nuestro centro el Día Internacional de la mujer con actividades, carteles, vídeos...

TODOS LOS DÍAS SON 8 DE MARZO

CAMPAÑA DE LIMPIEZA

Objetivos:

• Dar respuesta a una iniciativa de la Comisión de Coordinación Pedagógica, consistente en mejorar el estado de orden y limpieza de las aulas.
• Dar protagonismo al alumnado para que se haga responsable del orden y limpieza en las aulas.
• Aprovechar la potencia del grupo a la hora de conseguir un objetivo deseado: "la participación del grupo en una salida"
• Favorecer la autocorrección de actitudes no deseadas dentro del grupo.

Desarrollo:

Para que se puedan conseguir los objetivos es necesario que se realice una valoración del estado de las aulas en diversos momentos, diversos días de la semana para facilitar que el estado del aula sea el adecuado siempre y no sólo cuando sospechemos que nos lo van a mirar.
La valoración será puesta en unas fichas de registro y mensualmente se publicará en lugar visible el estado de las puntuaciones en los diversos cursos y niveles.
Otros aspectos a tener en cuenta que no se encuentran en el registro lo constituirán las amonestaciones, expulsiones o acciones positivas que ocurran dentro del grupo.

JORNADAS SOBRE DISCAPACIDAD

Como venimos haciendo desde hace tres cursos, estamos trabajando la discapacidad con alumnado de 1º de ESO.

Nuestro centro es un centro de Integración de alumnado con discapacidad motora, por ello tenemos en nuestras aulas algunos alumnos y alumnas con esta discapacidad con distintos grados de afectación. Nuestro objetivo es conseguir la mayor integración posible en sus respectivas clases y en el centro en general, que lleve a un alto grado de bienestar y satisfacción a todos nuestros alumno y alumnas. Queremos sensibilizar hacia el respeto a la diferencia y ayudar a que la mirada se ponga en las capacidades y no en las dificultades.

Además queremos fomentar la reflexión y la crítica sobre la respuesta social hacia las diferencias parareivindicar una sociedad que tenga en cuenta a TODOS sus mienbros.

El trabajo más específico lo realizamos con el alumnado de 1º ESO y lo enmarcamos dentro del Proyecto de Calidad "Aprendemos Relacionándonos"

Este trabajo se realiza desde:

• La Acción tutorial: actuaciones en la hora de tutoría.
• La clase de Educación Plástica: el profesorado de esta materia está prepreparando con dicho alumnado un trabajo para presentarlo al Concurso de la ONCE sobre discapacidad que este año tiene como lema: "Un barrio para todos".

Se están realizando las siguientes actuaciones:

• Trabajo sobre concepto y características de las discapacidades sensoriales y motoras.
• Salidas, en pequeños grupos, por las calles próximas al Instituto. Unos alumnos y alumnas salen sentados en sillas de ruedas y otros con los ojos vendados. En estas sillas se han revisado las calles: pavimentos, barreras para acceder a los establecimientos, mobiliario urbano... y se ha dejado constancia con fotografías para posteriormente realizar un reportaje.
• Un exalumno y dos alumnas del centro con discapacidad motora han estado en las aulas de 1º ESO para hablar de su vida, sus experiencias, sus logros, sus esfuerzos...
• Carteles y vídeos sobre discapacidad que se han colocado por el centro.
• Panel con fotografías y otros datos que reflejan el trabajo realizado en estas Jornadas.

Nuestro agradecimiento a ASPAYM que nos ha dejado las sillas de ruedas.